一位老教师的提醒:有多少孩子是“积懒成笨”?

2019-11-01 09:36:17/阅读:2092
即使为了给孩子们养成习惯、培养信心,老师刻意布置很少的作业,仍然会有孩子不完成。吊诡的是,那些对孩子过于宽容的家长,往往是自认为“懂一点教育”的家长,秉承宽容、接纳,快乐教育的理念,期望通过“不管孩子

习惯

每个孩子,也许从他第一次在做作业时遇到困难的时候,就感受到父母对他和他的学习的态度和要求,并且有微妙的心理变化。

01

在最近的课上,我检查了学生们反复强调的几个知识点,我的目光扫过心不在焉的小明。我问了其中一个,但我不能直接回答。

知识点很少,不想继续纠缠延课,请他课后背诵,等课间休息时再和我核对。

在大课间休息时,小明推迟了来,并问他的一个来办公室的同学。

他说:“小明在走廊里和一些同学打架玩得很开心。”

我让他给小明打电话。

不一会儿,小明来了,汗流浃背,似乎刚刚玩得很开心。

我问他为什么不来找我,也不说话。我让他记住这个小知识点。他直着眼睛说,“我不能。”

我批评了他,说:

“这么简单的知识点,我也在课堂上反复强调过,以前也让你背过很多次,现在给你时间备课,也回不去了!

这是愚蠢还是懒惰?"

初衷是让他反思自己的懒惰和缺乏努力。我在以后的教育中已经考虑过了。

结果,他没有按规则玩!

他实际上非常认真地考虑了一下,告诉我,“这是因为愚蠢。”

我差点想被他憋出一口老血来!

经过近20年的教学,我看到了许多不努力学习的学生。这个孩子第一个面对老师的诱惑,在“懒惰”和“愚蠢”的选择中选择“愚蠢”的孩子。

问题是:他一点也不笨!

看着他那双黑白相间的大眼睛,我想象着他刚才还在走廊里活蹦乱跳,反应很快,但现在我不得不说,为了对付我,我是个“傻瓜”。我既生气又有趣。

我认为这个孩子懒得做那么久,他不愿意积极努力改变自己。突然一个词出现在我的脑海里:懒惰导致愚蠢。

02

作为一名中学教师,每当接待新生时,总会有这样一种感觉:

不管孩子们在开学时有多活跃,即使他们不需要观察,你也会在一两个星期内。

“被迫”先认识一些学生——特别是淘气和懒惰的学生。

让我们先谈谈这些懒惰的孩子,而不是淘气的孩子。

经过三两天的积极活动,他们将“展示他们的本色”

即使老师为了给孩子习惯和培养信心而故意少布置作业,还是会有孩子没有完成。

当被问及为什么不完成作业时,他们经常皱眉或瞪大小眼睛。使无辜、痛苦、沉思、沉默...

经过一番协商,他们说他们会改正的。然而,第二天仍然没有改善。

我不禁在心里叹息:这些孩子认为他们不应该再完成作业了。主观上,他们已经放弃用大脑和手来解决问题,进入麻木状态。

事实上,他们也想尽最大努力给老师留下深刻印象。

然而,美好的愿望无法克服懒惰的习惯。经过一点努力,他们发现他们“太累了”,无法每天完成作业。

结果,大脑又进入了“睡眠”和与作业“消极对抗”的状态。

当你和他谈论别的事情时,他也会说说笑笑。只要你谈论学习,整个人就会变得迟钝。

这种懒惰是如何发展的?

我不禁想起了我的孩子。当他一年级的时候,他有坏习惯,每天不得不做作业到很晚。有一次老师安排了一段课文的背诵。起初,他不擅长记忆。怎么提醒他没用。晚上9点以后,他累了,想睡觉。

他的父亲说:如果你不知道你的背,就不要睡觉!如果你想记住它,就不会出错!

他向我求助,我说,“听爸爸的。”

那天晚上,儿子哭着背过身去,从悲伤到绝望,最后还是背了下来。

将来,虽然他做作业和记忆事情很慢,想偷懒,但我觉得他心里有个底线,那就是他可以拖延,但他必须完成。

我认为每个孩子从第一次在家庭作业中遇到困难时,当他感觉到父母对他和他的学习的态度和要求时,可能都经历了微妙的心理变化。

那些温和而严格的父母给了他们的孩子尊重和宽容的底线。

严厉和苛求的父母也给了他们的孩子底线,但是孩子有一种抑郁感,长大后容易叛逆。

那些态度摇摆不定的父母给了他们的孩子讨价还价的余地。

那些抱怨的父母给了他们的孩子不学习的理由和向其他地方推卸责任的态度。

“做好事”的父母让他们的孩子成为对自己没有要求的人。

矛盾的是,那些对孩子过于宽容的父母往往认为他们“对教育知之甚少”,坚持宽容、接受和快乐教育的理念,希望通过“不管孩子”达到比“管理孩子”更好的教育效果。

殊不知,宽容、接纳孩子、快乐教育,绝不是对孩子的要求。

如果孩子们在没有要求的情况下接受“教育”,他们就不会对自己有任何要求。放纵的结果是孩子们做事没有底线。

如果父母懒得教育他们的孩子,孩子们就要求自己懒惰。一两次似乎没问题,三四次似乎对学习没什么影响。然而,孩子的心理在这种放纵中慢慢改变了。当结果显而易见时,孩子的懒惰心理得到了发展。

有多少孩子被如此纵容以至于他们“又懒又笨”?

对于这样一个孩子,我年轻时的感觉是愤怒和不解,现在是爱和叹息。

他们傻在哪里!没有思考和勤奋的习惯。

03

作为一名教师,我见过各种各样的孩子。通过目睹他们的成长,我深深地意识到,随着孩子成绩的提高,学习越来越不是单靠智商就能完成的事情。

我见过一些孩子一开始很聪明,能够勉强度日,但是因为他们懒惰,没有好习惯,他们的成绩越来越差。我也见过一些孩子一开始没有取得好成绩,但由于他们的毅力、耐心和良好的学习习惯,他们突破了瓶颈期,在学习过程中变得更加自信,他们的成绩远远超出了老师的期望。

叶圣陶先生说:教育的本质是培养习惯。

习惯培养在家庭中的主要地位。不管孩子聪明与否,父母都应该培养孩子不投机取巧、认真学习和做事的意识和习惯。

当孩子们遇到困难时,这是培养这种意识和习惯的好机会。

父母应该想办法陪着孩子冲过去,而不是犹豫不决、抱怨或放手。

此时,你的态度非常微妙地影响着孩子的心理。

你的实践为孩子们树立了“做”的榜样。

那些养成懒惰习惯的孩子并非没有希望。

然而,单靠孩子无法克服这个长期存在的坏习惯。

他需要父母的全力支持和帮助,以及他们的理解和耐心。

希望越来越多的家长醒来后致力于科学的家庭教育。

资料来源:俞默轩,教师帮助,互联网

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