成都课后延时服务实施半年观察:三点半难题解决得怎么样了

2019-12-10 07:45:44/阅读:3342
数据显示,半年时间过去了,据成都市教育局统计,全市课后延时服务学生自愿参与率达65%以上。如今,新的一学期已经到来,成都市各个学校的课后延时服务开展得如何?刘芳菲说,从自愿参与率的提升就可看出,学校开

为了解决“下午3: 30放学后”的难题,今年2月,成都市教育局、市政府办公室、市发改委、市财政局、市人民社会服务局联合发布了《成都市中小学生课外服务实施意见》,规定从2019年春季学期(不迟于4月)开始,在全市义务教育阶段的学校内开展课外服务。

据统计,半年过去了,根据成都市教育局的统计,成都市学生自愿参加课余托管的比例已经达到65%以上。

现在,新学期来了。成都学校的课余托管服务怎么样?它真的能帮助父母解决他们孩子的交通问题吗?中间还面临什么矛盾和困难?对此,红星新闻记者走访了成都的部分学校,并进行了一系列深入的回访,试图从家长、教师和学校的各个层面深入了解成都市实施一学期课后延期服务政策后各学校的具体发展情况,梳理经验和做法,让家长对成都市的课后延期服务有更深、更全面的了解。

第一阶段,我们参观了万春小学、石狮天府中学附属小学和马家沟小学。

参观点一:成都万春小学

延迟服务提供学术托管和质量改进

成都万春小学位于庆阳区黄田坝街高坎社区(三环路外)。经过一个学期的实践和探索,延迟服务学生的自愿参与率从上学期的70%提高到了新学期的90%。

成都万春小学课外活动

万春小学校长刘芳菲表示,该校的课后延迟服务是学科混合和轮班制。学校不仅安排语言、数学和外语等知识学科的教师提供学术课程服务,还安排声音、体质和美学等综合学科的教师为特殊活动提供指导。学校管理人员还将坚持每天检查,检查学生作业和学校活动的完成情况。

学术托管:一堂中文课每周两次,数学课两次,英语课一次。然而,这并不是唯一一个延迟一周的服务课程。学校将在学术指导中集中和划分科目,这有利于教师开展工作,不会一直忙。教师将利用延长的服务时间进行作业指导和监督,回答学生的问题。

在提高质量方面,学校围绕“文艺体育三个一”项目“跳绳”、“剪刀”、“竹笛”开展了延期服务活动。其中,花式跳绳能让孩子们爱上阳光,把工作和休息结合起来,提高他们的身体素质。有趣的剪纸让孩子们沉浸在无形文化的魅力中,培养他们的情感。吹笛子可以让孩子们享受美妙的音乐,增加练习的时间和机会。此外,学校还提供阅读、书法、影视、语文学习、科技制作等活动,丰富课外延迟服务的内容。

“课外延迟服务不仅解决了家长接孩子的困难,而且利用有效的时间和空间提高学生的身体健康、人文、艺术和科学素养,培养孩子的创新精神和实践能力。”刘芳菲说,自愿参与的增加表明,学校提供的延迟服务得到了学生和家长的高度认可。

与此同时,据报道,万春学校推迟服务的教师的自愿参与率也很高,达到100%。那么,就教师激励而言,学校是如何做到的呢?“一方面,根据学校的学习情况,当服务没有延误时,我们的老师坚持利用他们的休息时间或下班时间,为一些学习有困难或父母不能按时接他们的孩子提供免费辅导。这在我们学校形成了一个优秀的传统,这是对师德的继承。”刘芳菲说,当然,延迟服务全面展开后,教师的辛勤工作也应该得到奖励。在课时费分配方面,万春学校遵循庆阳区教育局的课时费分配方案。“我们没有采取一刀切的办法。我们采用了基于人员差异的逐步分配方案。这种分配也是对教师工作量的最大认可。老师们非常赞成这种分配机制,到目前为止,所有的教员都不反对实施这一计划。"

参观点2:成都石狮天府中学附属小学

“3 1 x”模式

延迟服务中儿童创新能力的培养

延迟服务的热门选修课一直是“手速”和“网速”。全校98%的学生自愿参加课后补习班...石狮天府中学附属小学的课外延迟服务不仅仅是简单的“延迟”,而是基于学校和石狮天府中学形成的12年制中小学段的固有优势,从高中毕业生开始,学生被推回小学,如何充分利用课外时间,将课外延迟服务融入学校的整体课程,从全校段和全体员工中培养学生的创新意识和能力。

具体来说,石狮天府中学附属小学的课余托管课程被概括为“3 1 x”模式。其中,“3”是指在下午原有的2节常规课基础上增加一节特殊课。每个班可以增加3门外语(包括1门必修的英语口语交流、1门必修的英语听力和阅读、1门选修的2门外语(韩语、法语、俄语、德语和其他辅修语言)、1门汉语(创造性语言和经典阅读)和1门数学(数学思维)。这里的“1”是指每周三下午设立的“创新课程小组”。“X”是指每周一、周四和周五下午的扫盲课程。

在课程选择方面,石狮天府中学附属小学的课外延迟课程分为选修课程、必修课程和定制课程。其中,“3 1 x”中的“x”是选修课。目前,学生课后可以选择38门延时选修课。其中,蒸汽课程、创新实验课程、diy课程、足球等都是需要“竞速”的热门课程。“十”扫盲课程,包括拓展、探究、特色微格课程、职业教育等课程;必修课程分为探究课程,包括创新课程和少年军校课程。必修课以统一的方式进行,每个班作为一个单元。学校将为定制课程提供合格的教育机构。民政事务委员会和第三方机构会就课程的价格、场地、设备、交通、安全及其他事宜进行磋商,而民政事务委员会会直接处理付款事宜。目前,定制课程包括交响乐(弦乐)交响乐(管乐)古典芭蕾、四弦琴、马术、高尔夫、保龄球、赛艇等。

在具体时间安排上,每周一、周四为选修课,周三、周五为必修课,周二下午为定制课程。

据了解,学校的选修课得到了老师们的大力支持。上课前,学校的每位教师自愿申请3门课程,然后学校结合家长的问卷调查最终确定所提供的课程类型。然而,从应用情况来看,教师非常活跃,学校往往不得不在几十门应用课程中做出无奈的选择。与此同时,学校还聘请了一些教师,例如“四川大学创新课程”,这是周三和周五的必修课。该课程由四川大学团队开发,教师也由四川大学本科或以上学历的学生授课。

参观点3:成都马家沟小学

他们认真对待草率的拖延。

孩子们作业很慢?不知道时间计划吗?......晋江区马家沟小学的课余延时服务不仅解决了家长送孩子和接孩子的问题,还要求孩子每天在延时服务时间内完成自我评价和伙伴评价计划表,以解决学生作业迟到的普遍问题。

据报道,马家沟小学已于今年4月28日正式实施课后延期服务。由于学校是新建的,目前只有三个年级,一、二、三年级。延迟服务是基于学生自愿和家长自愿的原则。上学期,马家沟小学试图在一、二年级课后实行延时服务。学生的自愿参与率高达83%。新学期开始后,学校一至三年级都开始了课余延时服务,学生自愿参与率仍达到80%。马家沟小学校长蓝毅说:"从自愿参与率来看,家长对放学后的延迟服务有很高的认可。"

学校老师杨玲(Yang Ling)对红星新闻记者表示,学校的延迟服务并不包括各种课程,而是更加重视学生自我规划和时间管理能力的培养。每个参加课后延迟服务的学生都有一份自我规划表,它将详细记录需要完成的内容和时间。同时,老师会让学生每天进行自我评价和伙伴评价。如果学生那天没有完成计划,课后服务老师将与家长沟通,指导孩子学习自我规划。

“有些学生过去学习习惯很慢,但在课外延伸服务期间,他们看到其他学生在学习,于是他们主动拿出课本学习。他们还与教师进行了积极的交流和沟通,他们的成绩得到了显著提高。”马家沟小学其他班级的班主任也表示,虽然他们不得不花费比以前更多的时间、精力和精力来指导孩子的学习,但当他们看到孩子可以更积极地学习时,他们觉得自己的努力是值得的。

在访问期间,家长们还反映,孩子们在课余托管服务中功课做得很好,因为孩子们不仅有自己的活动空间,老师也会帮助学习有困难的孩子进行有针对性的辅导。一些家长说:“学校的课后服务安排得很好。它不仅解决了我们办公室工作人员不能接孩子的问题,而且帮助我们的孩子建立良好的学习习惯。以前,孩子们在家拖拖拉拉地做作业。然而,自从他们上学以来,孩子们在做作业时也做了比较,而且做作业的效率越来越高。”

杨玲表示,下一步,为了提升教育服务能力,学校的课外服务将建立更多内涵和特色丰富的校本课程,利用学校教室、图书馆、阅览室、操场、活动室等教育教学设施为学生提供丰富的课外服务内容,并为不同年龄段的儿童搭建各种活动平台,开展更有针对性、专业性和趣味性的培训。

红星记者张进、范颖和王婷婷的照片由学校提供。

编辑刘彭宇

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